近年來該校緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新要求，積極調(diào)整專業(yè)布局，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　統(tǒng)計顯示，近5年五邑大學(xué)新開設(shè)了20余個專業(yè)(方向)，工科特色更加鮮明，目前理工科專業(yè)(方向)占專業(yè)(方向)總數(shù)的60%，理工科學(xué)生占全校學(xué)生總數(shù)的63%。

　　五邑大學(xué)近年來根據(jù)“按照行業(yè)特點、專業(yè)特點、社會能提供的資源情況與學(xué)校人才培養(yǎng)所需要的條件相結(jié)合”的改革原則，大力開展產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制建設(shè)，首創(chuàng)了“綜合實驗班”模式、發(fā)展了“企業(yè)嵌入式”、“3+1”、“項目化教學(xué)”等多樣化的行業(yè)(企業(yè))人才協(xié)同培養(yǎng)模式體系，形成了獨具特色的“協(xié)同育人、彈性組合、個性培養(yǎng)、職場運行”的“邑大模式”。

　　“我們現(xiàn)在70%的本科畢業(yè)生都留在佛山工作，他們是佛山40多萬家企業(yè)可以信賴的人才。”佛科院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，按照省里要求，佛科院要著力打造應(yīng)用型大學(xué)，該校已在每個理工科學(xué)院中設(shè)置了產(chǎn)業(yè)學(xué)院，也就是說學(xué)生在學(xué)校4年的學(xué)習(xí)時間里，至少有1年時間會與企業(yè)頻繁接觸，這就縮短了學(xué)生與本地企業(yè)的磨合期，為本地企業(yè)提供更加合適的人才。

　　近年來不少理工科大學(xué)明晰定位后開始發(fā)力，成為服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，提供契合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展人才的重要“利器”。

　　位于東莞的廣東科技學(xué)院，同樣在“協(xié)同育人”方面進(jìn)行了探索。比如，該校商務(wù)英語專業(yè)與東莞網(wǎng)商商盟(旗下580家中小企業(yè)，主要經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù))、東莞電子商務(wù)商會等合作培養(yǎng)學(xué)生，目前已合作成立1個“東莞網(wǎng)商商盟精英”實操班和3個“東莞電子商務(wù)商會”實操班。

　　五邑大學(xué)校方負(fù)責(zé)人介紹，該校所開設(shè)專業(yè)全部直接對接江門及珠西地區(qū)產(chǎn)業(yè)需求。比如學(xué)校根據(jù)廣東省軌道交通發(fā)展規(guī)劃及江門大力發(fā)展軌道交通產(chǎn)業(yè)的需求，開設(shè)軌道交通專業(yè);根據(jù)珠西現(xiàn)代裝備制造產(chǎn)業(yè)規(guī)劃以及江門大力發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)的需求，開設(shè)了半導(dǎo)體綠色光源、信息安全、染整工程等專業(yè)。