工信部信息化和軟件服務業司司長謝少鋒指出，人才是產業創新發展的根本。目前，我國有570多萬軟件從業人員，2015年創造了4.3萬億元的產值，人均產值90萬元左右，是所有產業平均產值即勞動生產力的6倍。“軟件既要創意設計，又要手工制造，是需要大量的設計大師和能工巧匠的產業。因此人才是產業創新發展的根本?！?/p>
近年來隨著軟件產業的持續發展和技術變革，我國軟件行業人才總量以每年6%穩步增長，然而與產業發展的需求相比，與突破核心技術的緊迫性相比，我國軟件人才隊伍建設依然困難不小。
謝少鋒分析，一是我國人才資源仍然供不應求。軟件人才增數跟不上軟件產業發展的需求。二是人才結構不合理，創新型領軍人才匱乏。三是人才培養的方式亟待創新，重學歷輕技能，重理論輕實踐的觀念，還未從根本上扭轉。
工信部信息化和軟件服務業司巡視員李穎在座談會上介紹，我國軟件和信息技術服務業已經突破了大規模資源調度、遠程智能診斷、虛擬化等一系列關鍵技術，公共云服務也達到世界領先水平，信息技術服務業對其他產業的賦能作用更加明顯。當前，云計算、、移動互聯網等新興領域正處于快速蓬勃發展階段，“軟件定義”日益成為共識，軟件產業的轉型升級走上了快車道。因此，軟件人才的支撐成為產業發展的關鍵要素。
江蘇省經信委副主任龔懷進指出，軟件產業是一個以人為本的產業，是智慧產業，所以江蘇一直把軟件人才發展作為產業發展的關鍵支點和動力。江蘇實施了“三個計劃一個平臺”，即育鷹計劃、歸鴻計劃、愛英之旅和企業大學平臺，著力構建人才培養的體系，以此解決人才緊缺問題。
加強產教合作共探人才培養模式
2016年是“十三五”的開局之年，創新軟件人才培養模式，搭建結構合理、滿足產業發展需求的高素質軟件人才隊伍刻不容緩。在此背景下，加大力度促進軟件企業和高等院?；ネㄐ畔ⅰ⒐蚕碣Y源、協同發展成為了重中之重。
院校人才培養模式如何適應企業和行業多樣化需求?中國科學院院士何積豐指出，在協同創新的道路上，軟件學院作為高校人才培養的出發地，應該依托高水平學科建設，面向國家重大工程對可信軟件、基礎軟件的需求，將傳統的學習——企業二元協作的人才培養組織架構拓展為學校、企業、國際教學資源等多元協同的創新人才培養架構。
何積豐提倡，在校企合作中，學生應被“下放”到企業，接觸當下最先進的軟件技術，并將課堂所學應用到實踐中，既能夯實理論知識，又能熟練應用技能，是名副其實的實戰型教學模式，成功打破了軟件人才培養“無老師、無教材、無環境”的“三無狀態”，為優質人才培養指引了方向。
企業人才培養又該如何對接高校?東軟集團有限公司高級副總裁陳錫民表示，面向學生、教師及相關學院等不同對象應有針對性地提供包括學院共建、專業共建、實驗室共建、教研合作等不同的解決方案。
會上，山東省經信委、南京大學計算機學院、哈工大計算機學院、四川交通職業技術學院、江蘇國瑞信安、江蘇徐工信息、江蘇潤和軟件、浪潮集團、天津南大通用數據技術有限公司、百度(中國)有限公司物聯網中心、用友網絡科技等單位專家做了經驗分享。
