大連工務(wù)段在開展的“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動(dòng)中，采用多種方法強(qiáng)化人才管理，對(duì)管理人才、技術(shù)人才和技能人才進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，盤活了現(xiàn)有的人才資源，發(fā)揮了技能人才骨干資源作用。

　　強(qiáng)化多向掛職培養(yǎng)管理型人才。這個(gè)段統(tǒng)籌考慮實(shí)際需要，對(duì)一些有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放到關(guān)鍵崗位鍛煉，實(shí)行多向掛職制度，既安排科室干部到車間掛職，也安排車間干部到科室掛職，并安排車間干部之間掛職，加快年輕干部成長(zhǎng)步伐。

　　強(qiáng)化名師帶徒培養(yǎng)骨干型人才。這個(gè)段選拔工班長(zhǎng)預(yù)備人員，采取“名師帶徒”掛職鍛煉方式，挑選一批業(yè)務(wù)技術(shù)精、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、熱心傳授技藝的技師和優(yōu)秀工班長(zhǎng)，由他們和預(yù)備人員建立師徒關(guān)系，并簽訂師徒協(xié)議，手把手地進(jìn)行傳、幫、帶，在較短的時(shí)間內(nèi)盡快提高業(yè)務(wù)。

　　強(qiáng)化課題攻關(guān)培養(yǎng)技能人才。這個(gè)段對(duì)工人技師、高級(jí)技師采取定任務(wù)、壓擔(dān)子的方法，自選課題進(jìn)行攻關(guān)，段、車間對(duì)攻關(guān)效果進(jìn)行評(píng)定、分類排序，充分發(fā)揮技師在安全生產(chǎn)中的作用。

　　強(qiáng)化搭建舞臺(tái)培養(yǎng)潛力型人才。這個(gè)段舉辦青工技能大賽，在對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的青工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，讓他們與業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)工班長(zhǎng)結(jié)成對(duì)子，并定期進(jìn)行技能比武，充分調(diào)動(dòng)青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)積極性。