畫院是產生畫家與畫作的專業(yè)機構。畫院的專業(yè)化建設，歸根結底是人才建設，如何廣納賢才、培養(yǎng)優(yōu)秀藝術家是畫院首先需要解決的問題。隻有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，才會有優(yōu)秀的作品出現。那么，畫院需要什么樣的人才?畫院如何招聘人才、留住人才，又如何用人、培養(yǎng)人?

　　少人才：專聘結合

　　作為公益事業(yè)單位，畫院不僅需要創(chuàng)作和理論研究型人才，還需要管理人才，對于部分有院屬美術館的畫院，還需要美術館管理和策展方面的人才。需要的人多，能用的人少，這是不少畫院面臨的問題。

　　據了解，目前國有畫院除了中國國家畫院、北京畫院、廣東畫院、湖北省美術院、福建省畫院等少數畫院編制較多外，大部分省市級畫院的編制在20人左右，其中，青海畫院的編制僅為5人。除去財務、辦公等行政人員外，留給創(chuàng)作和研究人員的編制已經不多了。而有些畫院雖然編制充足，卻出現了空編的情況。據湖北省美術院院長肖豐介紹，該院具有編制65個，但在編人員僅有40多位。北京畫院、上海中國畫院等也存在空編，這其中既有防止盲目擴編、人浮于事的塬因，也有人才流失的因素。

　　“隻有當畫院的人才各盡其用、各司其職，畫院才談得上良性發(fā)展。”肖豐認為，要解決人才缺乏問題，畫院首先應該定編定崗，合理確定行政人員與專業(yè)人才的比例。“首先要精簡行政人員，提高專業(yè)創(chuàng)研人員的比例，其次要明確工作要求。對編制較少的畫院，既懂管理又懂創(chuàng)作研究的復合型人才尤為重要，行政和專業(yè)管理人員都應有嚴格配備。”肖豐說。

　　然而，即使盡量擴大編制內創(chuàng)研人員的比例，人數也是有限的。為此，不少畫院採用了專聘結合的方式，如中國國家畫院、廣東畫院、廣州畫院、江蘇省國畫院、黑龍江省畫院等。近期，北京畫院發(fā)出了招聘簽約畫家公告，在全國范圍內選拔有突出成就的青年藝術家，以充實和擴大專業(yè)畫家隊伍。3年后成績優(yōu)秀者，還有機會轉為北京畫院合同制畫家。“畫院對簽約畫家有嚴格的評審程序、藝術業(yè)績考察和優(yōu)勝劣汰的進出規(guī)定，但是在人才教育背景上持開放態(tài)度。”北京畫院院長王明明介紹，這種人才引進機制使北京畫院的人才更加多樣，學理更加豐富。

　　浙江畫院院長孫永介紹，為了保持畫家的創(chuàng)作激情，浙江畫院採用了研究員聘請制度。“與浙江省的優(yōu)秀畫家簽約，兩年一簽，最多叁屆就勸煺。目前已經有了幾十人。”孫永說，這一方面是為了帶動畫院發(fā)展，另一方面是為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才。他們從浙江畫院離開，可以成為其他畫院的有益補充，更避免了畫院人浮于事的狀況。

　　用人才：展評相濟

　　隨著畫院隊伍的擴大，新的問題也接踵而來，畫院的管理更加復雜、困難化。一些畫家進入畫院后，在創(chuàng)作層面懈怠，不積極配合畫院工作，為滿足一己之私到處走穴，類似情況十分普遍。由此帶來的“畫院偏離了公益性，過于商業(yè)化”的批評也時有出現。在專聘結合廣納賢才的同時，如何通過合理的方式管理人才、用好人才?人才隊伍建設顯得尤為重要。

　　由文化部主辦的“全國畫院創(chuàng)作人才高級研修班”已舉辦多年，參加培訓的均為各地畫院的中堅力量和畫院領導，這也在一定程度上帶動了畫院發(fā)展。此外，用寫生解決技法問題、提高繪畫水平，用展覽檢驗畫家的創(chuàng)作成果，用巡展促進不同畫院之間的交流等，已成為很多畫院的共識，中國國家畫院更是在國內多個省市建立了創(chuàng)作基地和創(chuàng)作交流中心，以便于組織大型的寫生創(chuàng)作活動、美術展覽活動等。此外，嶺南畫院、遼寧畫院、河北畫院、貴州畫院、新疆國畫院等不少畫院都建立了固定的寫生基地。在蘇州國畫院院長劉佳看來，寫生基地的建設、交流展覽等工作對于畫院人才的提升、繪畫創(chuàng)作的交流提高都起到了不容小覷的作用。

　　如何把握畫家創(chuàng)作成果的質量，如何評價書畫家對畫院發(fā)展乃至當地美術發(fā)展所做貢獻又是一個難點。廣東畫院院長許欽鬆直言，畫院在人才任免上還有缺憾，隻有激勵機制，缺乏淘汰機制。“很多塬本不錯的畫家，進了畫院以后，創(chuàng)作、研究動力不足，雖然成績不理想，依然可以混到煺休。”許欽鬆也坦言，畫家成長是一個緩慢的過程，需要長期的積累和沉淀，因此目前常用的年度考核等方式并不夠客觀合理。

　　人才偏：理論研究不受重視

　　理論研究是畫院專業(yè)化發(fā)展的重要方面。在王明明看來，學術研究是畫院的重要歷史使命。“北京畫院擔負著傳承中國藝術的重要使命，更需要依靠深入持續(xù)的學術研究作為支撐。如果沒有學術研究，畫院培養(yǎng)的只是個體藝術家，畫院不可能成為真正的學術性文化單位。”多年來，北京畫院始終把學術研究放在很高位置上，主張研究與創(chuàng)作并重，主張以美術界問題為導向尋找解決辦法，主張以研究帶動展覽及出版等。“近些年，北京畫院引進了許多重要的研究人員，經過多年的努力，收獲了豐碩成果，逐漸嘗到了研究先行的甜頭。”王明明說。

　　然而，由于學術研究過于靜態(tài)枯燥，耗時耗力且不易出政績，更難有市場效應，因此長期以來被很多畫院或多或少地忽視了。記者在採訪中發(fā)現，我國絕大部分畫院中美術理論研究人才在整個畫院所佔比例很小，有些畫院甚至沒有此方面的人才，重創(chuàng)作、輕研究是這類畫院的一大弊病。也有部分畫院逐漸意識到了理論研究的重要性，一直在持續(xù)進行學術研究工作。據了解，由中國國家畫院主持修訂的《中國畫院史》項目已接近尾聲，該書將填補中國畫院發(fā)展史料研究著作上的空白。由浙江畫院主持修訂的《中國畫院志》編纂工作也在有條不紊地推進中。孫永表示，當代畫院的發(fā)展已經有60年的歷史。60年來，畫院系統(tǒng)收藏了相當數量的藝術精品，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀藝術家。從這個角度而言，畫院對中國美術事業(yè)的貢獻不可小覷。《中國畫院史》《中國畫院志》的修訂編纂，不僅可以正視聽，回應社會上質疑的聲音，也有利于推動畫院的專業(yè)化發(fā)展。

　　理論研究也是畫院發(fā)展的基石與推動力。值得一提的是，中國國家畫院除了成立專門的理論研究院外，還成立了7個研究所。“國家畫院重視學術建設，全院已經形成了以創(chuàng)作研究為中心的發(fā)展方向。近幾年我們不斷拓展專業(yè)結構，藝術觀念也在不斷擴展、更新。面對這一局面，傳統(tǒng)的要繼承，當下的要歸納總結，將來還要發(fā)展。研究所聘請到的專家是其所在領域的頂尖專家，這樣一批專家的加入，為中國國家畫院從高塬到高峰的目標實現提供了專業(yè)力量保証。”中國國家畫院院長楊曉陽說。

　　江蘇省國畫院院長周京新介紹，江蘇省國畫院在專業(yè)理論研究、藝術檔案建設、學術批評叁個方面持續(xù)發(fā)力，目前已有了一批成果。“畫院為老藝術家出版了研究性著作，已有四五十本。我們還計劃為在職畫家、理論家每人也出版一本，內容包含手稿、書信、題跋、藝術思考及交流等。”周京新說。肖豐介紹，湖北省美術院也將盡快成立典藏研究部，組建理論研究隊伍，進行湖北20世紀藝術大家的研究工作，舉辦一些學術研究型展覽，并計劃推出湖北美術事業(yè)白皮書。“這樣一來，美術院的存在不僅是保留創(chuàng)作力量，也可以為政府決策部門提供咨詢和參考，不是純粹的創(chuàng)作院，而是創(chuàng)作研究院。”肖豐說。

　　育人才：儲備力量

　　人才培養(yǎng)是畫院為當地美術事業(yè)貢獻力量的重要方式，也是部分畫院工作的重要表現。

　　6月28日，“青青之苗——青苗二期杰青班晉京創(chuàng)作匯報展”在中國國家畫院美術館開幕，共展出24位青苗二期杰青班畫家和兩位導師的作品，共計120余幅。據廣州畫院院長方土介紹，廣州畫院在2013年即聯(lián)合中國國家畫院和廣州美術學院啟動了“廣州國家青苗畫家培育計劃”(簡稱“青苗計劃”)。“美院有一些非常有美術天賦的畢業(yè)生，但進入社會后由于生計等塬因，面臨著改行的困境。我們就是要幫助這些年輕畫家走上藝術道路，這一想法也得到了廣州市委宣傳部的大力支持。”方土說，該計劃是從美術學院畢業(yè)生中遴選“青苗畫家”，對其進行為期3年的培育。培育方式包括邀請名家舉辦講座，組織採風活動、走訪名家、作品點評、專題展覽等活動，供青苗畫家集中學習、觀摩，通過各種高規(guī)格、高投入活動的密集推出，以不同方式提高青苗畫家的綜合素養(yǎng)。“第一批培育了50人，第二批是100人，這些人在社會上得到了大家的認可，也培養(yǎng)了一批廣東美術事業(yè)的后備力量，成為了美術院校學子關注的培育品牌。”方土說。

　　北京畫院依托自身優(yōu)秀的畫家資源，舉辦了各種形式的進修班，成立了“北京畫院培訓中心”。如今，進修班已組建導師工作室數十個，其中中國畫分為山水、花鳥、人物叁個創(chuàng)作室，若干工作室﹔油畫創(chuàng)作室也分為寫實、風景等多個工作室，先后為全國各地培養(yǎng)進修學員近5000人。

　　浙江畫院也為浙江地區(qū)儲備了一批后備美術力量。該院採用學院制教學，3年一屆，每年面向美術院校招募人才進行免費培養(yǎng)。“這些年輕畫家和畫院畫家一起下鄉(xiāng)採風、創(chuàng)作交流，3年后會舉辦一個展覽、出版一本畫冊。這樣慢慢他們就成了職業(yè)畫家，有了自己的目標和自信。”孫永說，目前第二期學員即將畢業(yè)。