自治區(qū)黨委教育工委副書記、自治區(qū)教育廳黨組書記梁超表示，《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《實(shí)施意見》)在人才管理體制和人才培養(yǎng)、引進(jìn)、流動(dòng)、評(píng)價(jià)等方面措施具體，針對(duì)性、操作性強(qiáng)，改革力度大，非常鼓舞人心。

　　梁超說，《實(shí)施意見》緊緊圍繞總目標(biāo)，落實(shí)五大發(fā)展理念，與新疆絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的中國特色社會(huì)主義新疆提供了強(qiáng)有力的人才支撐。其政治站位高，時(shí)代性強(qiáng)，是自治區(qū)今后一個(gè)時(shí)期做好人才體制機(jī)制改革工作的總遵循。《實(shí)施意見》的出臺(tái)，尊重人才、見賢思齊的社會(huì)環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的工作環(huán)境，待遇適當(dāng)、無后顧之憂的生活環(huán)境，公平平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境會(huì)越來越好。

　　結(jié)合《實(shí)施意見》，如何深化教育領(lǐng)域的人才發(fā)展體制機(jī)制改革?梁超介紹，近期，自治區(qū)教育廳正與自治區(qū)編辦、發(fā)改委等部門抓緊制定自治區(qū)《深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革實(shí)施方案》，并將作為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》的重要措施，盡早出臺(tái)。具體內(nèi)容主要包括關(guān)于落實(shí)用人主體自主權(quán)、改革高等教育人才培養(yǎng)模式、改革引人進(jìn)人機(jī)制、建立科學(xué)人才評(píng)價(jià)機(jī)制四方面。

　　梁超介紹，為真正保障和落實(shí)高校用人自主權(quán)，教育廳將探索推進(jìn)高校人員總量管理。選擇若干高校開展人員總量管理試點(diǎn)，逐步實(shí)行備案制管理，試點(diǎn)高校人員總量實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整;將改進(jìn)高校崗位管理方式，按照2∶7∶1的結(jié)構(gòu)比例，綜合確定高校管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位總量，逐步提高專業(yè)技術(shù)崗位總量;分別提高具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校、具有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校、其他本科高校、高職高專院校和成人高校的高級(jí)職稱比例;同時(shí)，根據(jù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展需要和精簡高效原則，學(xué)校自主確定教學(xué)、科研等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備。

　　梁超說，按照《實(shí)施意見》，教育廳還將調(diào)整高校本專科專業(yè)設(shè)置權(quán)限，出臺(tái)高校本專科專業(yè)設(shè)置管理辦法，大力發(fā)展理工類專業(yè)，由高職院校自主設(shè)置高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)。

　　梁超表示，我們計(jì)劃對(duì)教師職稱評(píng)審?fù)庹Z、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不作統(tǒng)一要求，由學(xué)校按職稱層級(jí)、分學(xué)科專業(yè)自主確定，以解決教師在職稱評(píng)審過程中因外語、計(jì)算機(jī)等“硬杠杠”被卡住的問題。

　　“對(duì)符合自治區(qū)有關(guān)規(guī)定的高層次急需緊缺人才，我們將簡化引進(jìn)程序，實(shí)行限時(shí)辦結(jié)?！绷撼J(rèn)為，人才競爭優(yōu)勢最終體現(xiàn)在制度競爭優(yōu)勢上。只有實(shí)行更積極、更開放、更有效的人才政策，才能為自治區(qū)引進(jìn)人才、留住人才提供有力支撐。他表示，今后，教育廳將最大限度地為各級(jí)各類學(xué)校引人進(jìn)人搭建政策平臺(tái)，以創(chuàng)新改革為動(dòng)力推進(jìn)人才興教，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安提供智力保障和人才支撐。