當(dāng)前，突如其來的疫情給大學(xué)的發(fā)展和研究生培養(yǎng)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在所進(jìn)行的在線教育深刻改變著高校的辦學(xué)模式，教學(xué)科研和管理的智能化水平已經(jīng)在快速迭代升級。這些讓我們始料不及的變化，大大加速了大學(xué)變革的進(jìn)程。

　　與此同時，國際形勢的變化，給高校的海外引智和科技交流合作帶來了嚴(yán)重影響，迫切需要我們培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)“從0到1”重大原始創(chuàng)新的拔尖人才。新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻形勢也促使我們進(jìn)行深刻的反思，國家對疾控人才、公共衛(wèi)生人才、戰(zhàn)略科學(xué)家、創(chuàng)新型科技人才和“未來產(chǎn)業(yè)”人才的培養(yǎng)需求，已經(jīng)提上了重要日程。高校育人工作面臨新課題。

　　為此，北京大學(xué)將堅持“以國家需求為導(dǎo)向、以基礎(chǔ)學(xué)科為基石、以學(xué)科交叉為牽引”，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)業(yè)“三位一體”的育人格局，努力培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。