中醫(yī)推拿是祖國醫(yī)學(xué)的瑰寶，中醫(yī)推拿在國內(nèi)外舞臺上閃爍著熠熠光芒，而其人才培養(yǎng)模式的探索也日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。上海中醫(yī)藥大學(xué)自1956年起，在全國最早建立推拿學(xué)專業(yè)，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代推拿的搖籃”。通過幾代人的不懈努力，逐步摸索并建立了一套完整的推拿人才培養(yǎng)模式，對全國推拿教育起到了開創(chuàng)性的引領(lǐng)作用，推動了推拿事業(yè)的發(fā)展。

　　中醫(yī)大圍繞學(xué)科核心特征，率先構(gòu)建現(xiàn)代推拿學(xué)基本學(xué)科構(gòu)架與課程體系，創(chuàng)立推拿學(xué)教育理論體系。以中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說為核心理論，將傳統(tǒng)推拿學(xué)以手法為主的傳承模式，梳理拓展為推拿基礎(chǔ)、推拿實(shí)驗(yàn)、推拿文獻(xiàn)、小兒推拿和推拿治療等五個亞學(xué)科，同時引入生物力學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)等多學(xué)科資源，創(chuàng)建了現(xiàn)代推拿學(xué)研究方法體系。編撰了第一套涵蓋基礎(chǔ)到臨床的系列學(xué)科分化教材，建立了“主干課程、分支課程、拓展課程和延伸課程”相結(jié)合的教學(xué)路徑，成為全國中醫(yī)院校開設(shè)推拿學(xué)專業(yè)的依據(jù)與模板。基于推拿學(xué)精品課程、全英語示范課程及品牌傳媒，學(xué)校開展了系列國際化教育培訓(xùn)合作，并依托海外辦學(xué)點(diǎn)、孔子學(xué)院、海外合作中心，建設(shè)國際臨床教學(xué)基地，打造海派推拿特色品牌，傳播健康文化理念。

　　同時，學(xué)校遵循人才發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新多層次階梯式培養(yǎng)路徑。首建推拿學(xué)專業(yè)碩士、博士、博士后培養(yǎng)制度，首建推拿學(xué)科從住院醫(yī)師到專科化提升的多層次臨床規(guī)范化培訓(xùn)制度。確立“理論知識、思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)”五位一體培養(yǎng)目標(biāo)，明晰本科以“理論課-見習(xí)-實(shí)習(xí)”為重、研究生以“學(xué)科拓展-研究技能-問題研究”為重、住院醫(yī)師以“通科輪訓(xùn)-專科實(shí)踐”為重、專科人才以“門診-病房-師承”為重的培養(yǎng)策略和路徑。

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校又積極轉(zhuǎn)化科學(xué)研究成果，創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)化技能評價模式，通過成功研發(fā)國內(nèi)第一臺手法測定儀，率先實(shí)現(xiàn)技能教學(xué)操作標(biāo)準(zhǔn)化和認(rèn)知直觀化，建立目測、體測、機(jī)測的綜合評價模式;通過“中醫(yī)傳統(tǒng)推拿手法的規(guī)范化研究”，創(chuàng)新性地將三維解析系統(tǒng)與推拿手法測試系統(tǒng)同步構(gòu)建，量化手法評價標(biāo)準(zhǔn)，為全國推拿教學(xué)質(zhì)量評價提供了關(guān)鍵技術(shù)。

　　通過推拿學(xué)教育理論體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)路徑、醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新等探索，上海中醫(yī)藥大學(xué)推拿人才培養(yǎng)成果斐然。60年來，為全國各省市培養(yǎng)了第一代推拿學(xué)骨干師資，涌現(xiàn)出了包括“國醫(yī)大師”李業(yè)甫、上海市名中醫(yī)曹仁發(fā)、嚴(yán)雋陶、“全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師”范炳華、中國第一本《推拿學(xué)》全國統(tǒng)編教材主編俞大方、中國第一個推拿學(xué)博士及“973項目”首席科學(xué)家房敏在內(nèi)的優(yōu)秀人才群體。目前，全國大部分省市的推拿學(xué)科領(lǐng)軍人才均畢業(yè)于中醫(yī)大或師承于中醫(yī)大名師，30余人次承擔(dān)了“十二五”以來各類國家級和行業(yè)規(guī)劃教材主編。

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