8月2日上午，省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)專(zhuān)職副主任江登峰一行蒞臨廈門(mén)醫(yī)學(xué)院調(diào)研，并就全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)情況召開(kāi)座談會(huì)。廈門(mén)醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)吳小南、副校長(zhǎng)張永裕等陪同考察調(diào)研。

　　江登峰一行先后參觀(guān)了廈門(mén)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心OSCE基地和口腔省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。在OSCE基地，實(shí)地察看了臨床類(lèi)別執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能三站式考核的模擬流程(第一站病史采集、病例分析、輔助檢查，第二站體格檢查，第三站基本技能操作)、智能排考系統(tǒng)以及中控室等相關(guān)設(shè)置。在聽(tīng)取廈門(mén)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系負(fù)責(zé)人姚躍英的介紹后，江登峰對(duì)該校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)OSCE基地30間考室全部采用考官考生雙通道設(shè)計(jì)以及可遠(yuǎn)程評(píng)分的中控室，給予了充分的肯定，對(duì)學(xué)校重視臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練的軟硬件建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)。

　　在口腔省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，江登峰一行現(xiàn)場(chǎng)了解了口腔臨床考試中心、口腔臨床模擬實(shí)驗(yàn)室、口腔義齒制作實(shí)驗(yàn)室、口腔數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、口腔材料學(xué)實(shí)驗(yàn)室及口腔人才培養(yǎng)的基本情況。隨后，在會(huì)議室召開(kāi)了有關(guān)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)等方面的座談會(huì)。

　　座談會(huì)上，吳小南介紹了學(xué)校基本情況以及2015年2月福建省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)分中心落戶(hù)廈門(mén)醫(yī)學(xué)院后，該校在師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)模式探索、跨地域交流合作等方面開(kāi)展的工作。他強(qiáng)調(diào)，全科醫(yī)生首先是合格的臨床醫(yī)生，在培養(yǎng)、教育階段不能降低要求。全科并不意味著知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)能力、知識(shí)水平就比其他專(zhuān)科醫(yī)生差一些，而是他的知識(shí)結(jié)構(gòu)不一樣，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常寬泛的，除了要掌握醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還必須具備公共衛(wèi)生、預(yù)防保健、社會(huì)工作等方面的知識(shí)。與專(zhuān)科醫(yī)生相比，在服務(wù)對(duì)象、工作方式、工作任務(wù)方面有所不同。

　　江登峰肯定了廈門(mén)地區(qū)、廈門(mén)醫(yī)學(xué)院在全科醫(yī)生教育、培養(yǎng)方面所取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。他指出，全科醫(yī)生是居民健康和控制醫(yī)療費(fèi)用支出的“守門(mén)人”，是整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)非常重要的基石和基礎(chǔ)。全科醫(yī)生的培養(yǎng)、建設(shè)事關(guān)民生，事關(guān)老百姓切身利益。高等醫(yī)學(xué)院校要堅(jiān)持需求導(dǎo)向、基層導(dǎo)向和質(zhì)量導(dǎo)向，對(duì)接臨床全科醫(yī)師崗位勝任力要求，完善全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案，細(xì)化全科醫(yī)學(xué)模塊課程群，切實(shí)加強(qiáng)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)。

　　省衛(wèi)計(jì)委、省醫(yī)保辦、省人社廳、省教育廳、市政協(xié)、市衛(wèi)計(jì)委相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人隨同調(diào)研。

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