常州市第九批援疆醫(yī)療隊(duì)副隊(duì)長易陽最近遇到了一件鬧心事。

　　由于語言、文化的差異，常州對口援疆所在地烏恰縣的柯爾克孜族兒童在學(xué)習(xí)漢語的過程中，往往存在學(xué)習(xí)障礙,成為發(fā)展性閱讀障礙。而目前漢語中有關(guān)研究結(jié)果尚不能推廣到柯爾克孜語。

　　如今，這一難題突破的夢想推手中，多了一群來自疆外的常州白衣天使。

　　作為常州市兒童醫(yī)院呼吸科主任醫(yī)師、江蘇省兒童保健學(xué)科帶頭人，多年來累積的豐富臨床經(jīng)驗(yàn)告訴易陽：發(fā)展性閱讀障礙不僅是柯爾克孜族孩子們學(xué)習(xí)漢語的擋路石，還可能會影響孩子們今后的生活質(zhì)量，及早干預(yù)有助于提高他們的認(rèn)知神經(jīng)發(fā)育，改善學(xué)習(xí)、語言以及情緒行為障礙。

　　于是，在完成日常醫(yī)療援助工作同時，易陽潛心思考，并和援疆醫(yī)療隊(duì)員反復(fù)商量，提出了研究“柯爾克孜族兒童漢語閱讀障礙的風(fēng)險因素及語音加工特征”的想法。

　　很快，在克州區(qū)衛(wèi)計(jì)委和援疆工作組的支持下，項(xiàng)目開始籌備。易陽作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，牽頭組建了醫(yī)教聯(lián)合團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員包括援疆醫(yī)療隊(duì)及當(dāng)?shù)蒯t(yī)生，及19位常州在烏恰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的支教語文老師。

　　項(xiàng)目的成功開展，除了擁有醫(yī)學(xué)和教育專家，還需要專科人員進(jìn)行評估。在科研剛起步的烏恰，哪來的?？迫藛T?這讓易陽犯了難。這時，他想到了自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾：常州市兒童醫(yī)院。

　　醫(yī)院兒童健康研究中心長期致力于兒童腦認(rèn)知的研究和成果轉(zhuǎn)化，前期已采用量表、事件相關(guān)電位(ERP)、fMRI等技術(shù)對兒童神經(jīng)認(rèn)知發(fā)育障礙性疾病，如多動癥，孤獨(dú)癥等進(jìn)行了十余年的研究，完成了兩項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、國家科技部專項(xiàng)子課題、國家計(jì)生委課題及多項(xiàng)省市級項(xiàng)目的相關(guān)課題，并獲得了國家，省、市科研獎項(xiàng)10余項(xiàng)。

　　為了呵護(hù)這些帕米爾高原上的孩子，市兒童醫(yī)院決定，由兒童健康研究中心主任、國內(nèi)知名的科研專家董選教授進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)，并先后安排多名青年人才，組成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)測評團(tuán)隊(duì)，帶著科研設(shè)備從常州到烏恰，進(jìn)行科研量表調(diào)查及事件相關(guān)電位的研究，全力支持該項(xiàng)目。

　　至此，一個集?？漆t(yī)生、科研測評人員和教育專家的成熟項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建完成，成員既有熟練掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的?？迫藛T，也有長期從事教學(xué)研究的成員，團(tuán)隊(duì)搭配合理。

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