首屆高校質(zhì)量教育高峰論壇暨第二屆全國質(zhì)量管理工程專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)研討會近日在中國計量大學(xué)舉行。

　　就質(zhì)量人才培養(yǎng)，專家各抒己見。國際質(zhì)量科學(xué)院院士何楨說，高校在人才培養(yǎng)上不能“閉門造車”，而要多與企業(yè)聯(lián)系，交流育人經(jīng)驗與方法，“現(xiàn)在大部分企業(yè)的人才培養(yǎng)模式都是在工作中學(xué)習(xí)，有些員工雖然學(xué)歷比不上高校的學(xué)生，但在實踐能力方面高出許多。所以學(xué)校在教學(xué)過程中，不能只關(guān)注課本知識，而要著眼于社會需求。”省教育廳高教處處長韓劍認為，質(zhì)量人才必須做到復(fù)合與跨界，“需要他們不斷開闊眼界，取長補短，擁有充足的知識儲備。”

　　中國計量大學(xué)作為我國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的本科高校，早早就踏上了質(zhì)量人才專業(yè)化培養(yǎng)的探索之路。學(xué)校探索出“自哺式”質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展。質(zhì)量管理工程專業(yè)在中國科學(xué)評價研究中心發(fā)布的中國大學(xué)本科教育分專業(yè)排名中連續(xù)多年位居第一。學(xué)校代表中國參加了首屆“ISO標準化高等教育獎”的評選，在50多個國家的申報項目中，被選為最佳送審項目，成為當年唯一的獲獎?wù)摺?/p>

　　同時，學(xué)校打造社會共同參與的人才教育網(wǎng)絡(luò)。通過校、企、政、社等多方聯(lián)合，進行培養(yǎng)模式構(gòu)建、課程設(shè)置研討、教材編寫、實踐平臺和基地建設(shè)、學(xué)生實踐指導(dǎo)等。學(xué)生既可以受到核心骨干教師“一對一”指導(dǎo)，又可以接受行業(yè)專家和企業(yè)質(zhì)量總監(jiān)這些兼職教師的幫助。《質(zhì)量管理》《標準化工程》等多本教材被國內(nèi)高校和APEC國家高校廣泛采用，產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心出具的檢測報告在中、美、德、日、英等60多個國家和地區(qū)得到互認。

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