沈陽的高中生將有自己“專屬”的發(fā)展指導師，這些專業(yè)導師將根據(jù)學生興趣特長和學業(yè)修習進展等情況，為學生科學設(shè)計選科方案和職業(yè)規(guī)劃指導等。

　　高中生社團活動也將得到蓬勃發(fā)展。從2019年開始，沈陽市每年都將評選出40個左右市級優(yōu)秀學生社團，用三年時間實現(xiàn)普通高中每個學生至少參加一個社團，每校至少有一個市級優(yōu)秀社團。學生再也不用愁綜合素質(zhì)評價時拿不出一份像樣的實踐履歷了。

　　在新高考改革的大背景下，沈陽的高中學校和高中教育也有了新的發(fā)展規(guī)劃，并形成了具體的行動方案。昨日，沈陽市教育局對此進行了專題介紹。

　　選科走班職業(yè)規(guī)劃都有“導師”來指導

　　遼寧的高考改革自2018年秋季入學的高一年級學生開始實施。新高考采用“3+1+2”模式不分文理科，因此，如何選科就成了這屆學生面臨著一個共同問題。

　　沈陽市第二十七中學副校長閆友益介紹，從學生實際需求出發(fā)，學校職業(yè)生涯設(shè)計名師工作室所有成員廣泛收集資料，結(jié)合學校實際進行了充分研究與整合，于年初為高一年級所有學生作了一次題為《高一選科那些事》的主題講座，讓學生在如何選科問題上有了更清晰的認識。學校實行的“導師制”也在新高考改革下發(fā)揮了更大的作用。高中三年，學生在學習方法、專業(yè)方向選擇，以及職業(yè)規(guī)劃等方面的疑問和困惑都可以隨時向自己的“導師”咨詢。

　　在新高考模式下，學生發(fā)展指導師的作用將更加重要。為此，沈陽市教育局進行了專門的工作部署。各普通高中學校將建立學生發(fā)展指導中心，制定科學的指導規(guī)劃和工作方案，把學生發(fā)展指導工作納入學校發(fā)展規(guī)劃中。從2019年開始，沈陽市每年按照不低于300人的規(guī)模開展學生發(fā)展指導教師培訓，用三年的時間培訓千名學生發(fā)展指導領(lǐng)軍教師。從2020年開始，每年在全市范圍內(nèi)評選出學生發(fā)展指導典型校10所左右，用3年的時間完成30所左右的創(chuàng)建任務(wù)。

　　沈陽市教育局基礎(chǔ)教育二處副處長王軍表示，在開展學生發(fā)展指導工作中，提倡實行“導師制”，即一名經(jīng)過專業(yè)培訓的教師對應(yīng)若干個學生。

　　社團活動實錄將成為高校招生參考依據(jù)

　　新高考采用“兩依據(jù)一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平選擇性考試成績，參考學生的綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取考生，這釋放出了加強素質(zhì)教育的強烈信號，有利于打破“唯分數(shù)論”“一考定終身”的頑疾，引導學生增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　素質(zhì)教育、社會實踐對學生來說無疑是好事，但學生和家長們也有這樣的困惑：該到哪里去實踐鍛煉呢?

　　沈陽市教育局充分考慮到了這一點，將出臺相關(guān)文件，從政策制定上、方法指導上、條件保障上、評價機制上為學生社團建設(shè)營造良好的發(fā)展環(huán)境，為學生全面發(fā)展提供保障、創(chuàng)造機會、搭建平臺。從2019年開始，每年將評選40個左右市級優(yōu)秀學生社團，用三年時間實現(xiàn)我市普通高中每個學生至少參加一個社團，每校至少有一個市級優(yōu)秀社團的“人人進社團，校校有精品”的學生社團發(fā)展局面。

　　“高考改革后，如果學生綜合素質(zhì)評價還沒有實實在在的實踐實錄證明，僅停留在評價性語言，那就太蒼白無力了。”王軍說。沈陽市加強普通高中學生社團建設(shè)就是要為學生搭建實踐鍛煉的平臺，今后學生們可以把參加社團活動的照片、獲獎證書、實踐經(jīng)歷等都錄入綜合評價系統(tǒng)中。

　　適應(yīng)學生特長發(fā)展沈陽每年創(chuàng)建20所特色高中

　　適應(yīng)新高考改革，沈陽市在高中將開展的工作還有很多。市教育局介紹，通過三到五年的努力，將建成一批內(nèi)涵更加豐富、質(zhì)量更有保證、社會認可度更高的示范性普通高中、特色普通高中、普通高中教育教學改革典型校、普通高中學生發(fā)展指導典型校和普通高中優(yōu)秀學生社團，創(chuàng)新普通高中辦學思想、學校文化、課程體系、教學改革和學生發(fā)展的實施路徑，全面實現(xiàn)我市普通高中優(yōu)質(zhì)、特色、多樣發(fā)展。

　　高中學校認為，新高考模式下，學生要選科發(fā)展自己的特長，學校也要適應(yīng)這樣的變化發(fā)展出自己的特色。

　　市教育局表示，將按照每年20所左右的建設(shè)速度，力爭到2022年全市各標準化高中均能建成較為成熟的辦學特色。

　　另外，教育教學上的改革也要同步跟進。市教育局介紹，將從2020年開始，采取典型校建設(shè)和實驗校建設(shè)并行推進的方式，推動普通高中教育教學改革。一方面在教育教學改革實驗校中每年創(chuàng)建10所左右，三年創(chuàng)建30所左右的普通高中教育教學改革典型學校，推動這些學校在教學模式改革、課程建設(shè)、學生發(fā)展與評價、數(shù)字化建設(shè)等方面先試先行、樹立典型。